Первый в Ленобласти ресурсный класс для детей с РАС открылся в Кудрово

Корреспондент ЛенТВ24 Елена Сырейщикова узнала о проекте больше.

В 1 «Р» - всего 6 человек. Это маленький, но важный класс. Каждый ученик там имеет расстройство аутистического спектра. Ребятам, как и остальным сверстникам, предстоит выучить русский, математику и естествознание. Но сначала надо освоить сам процесс обучения.

Техники немного другие, которые более тактильные, больше пальчиковая гимнастика будет использоваться. Будем творить на технологии, так же будут у нас музыкальные предметы, будем и тут музыкой заниматься, и посещать в специальном кабинете уроки музыки, будем даже пробовать играть на синтезаторе.

Ольга Туганова, учитель ресурсного класса центра образования «Кудрово»

Сначала каждый ученик проходит диагностику на стартовый уровень развития, в том числе проверяют визуальное восприятие, понимание речи и реакцию на слова взрослых, затем каждому составляют отдельную адаптированную программу обучения. 

Мы работаем по методике ABА, это метод прикладного анализа поведения. Он считается самым эффективным в работе с расстройством аутистического спектра и смысл его в том, что та реакция, которая последует после поведения, она способна либо возрастать, либо ослабевать — если мы хотим сформировать определённый навык, мы подкрепляем его поощрениями.

Елизавета Чигрина, тьютор ресурсного класса центра образования «Кудрово»

Кроме учителя с классом работают супервизор, куратор, психолог дефектолог и логопед. Так же у каждого ребёнка свой тьютор, который помогает адаптироваться к занятиям и следовать полученным инструкциям. 

Класс делиться на несколько зон. Это зона для групповых фронтальных занятий, где учитель ведёт урок, а детки подходят к доске, отвечают. Это зона для индивидуальных занятий, где детки занимаются каждый со своим тьютором за специальными партами с ширмами. Это зона сенсорной разгрузки детей, где дети могут отдохнуть, полежать, поиграть.

Евгения Исмайлова, мать ученика ресурсного класса центра образования «Кудрово»

Программа первого класса самая тяжелая, её ребята осваивают в течение нескольких лет. Ведь нужно не просто выучить предмет, а привыкнуть к взаимодействию в социуме. 

Применить именно такой подход к ребёнку, чтобы он эти навыки осваивал. Чтобы он проявлял учебное поведение, умел сотрудничать, чтобы он сидел за партой, воспринимал инструкцию учителя, чтобы он понимал эту инструкцию, и те этапы отработки какого-то отдельного задания, были прописаны для ребёнка индивидуально.

Анастасия Шитикова, куратор ресурсного класса центра образования «Кудрово»

Открыли первый в Ленинградской области ресурсный класс по инициативе родителей. Они помогали со всеми организационными вопросами, участвовали в выборе тьюторов и сами обошли все необходимые инстанции.

Всё нужно было согласовать со всеми. Чтобы приняли нас, нашли большое помещение, тут же не обычный класс, должен быть и собственный вход, раздевалка и оборудование специальное. Поэтому мы проходили много инстанций, стучались во все двери, слава Богу они были все открыты, все шли навстречу, никто ни в чем не отказывал.

Вероника Сонгулия, мать ученика ресурсного класса центра образования «Кудрово»

Официально ученики закреплены за одним из общеобразовательных классов, но вся первая четверть полностью пройдёт в 1 Р, затем мальчики и девочки попробуют ходить на уроки с остальными детьми. 

Это для нас новое инновационное развитие. Мы с родителями договорились, что создадим все условия, для того, чтоб наши дети, например, плавали в бассейне 2 часа в неделю, занимались в гончарной мастерской, занимались компьютерной графикой. Чтобы у нас не только дефектологи, психологи, но чтобы наш ребёнок нашел себя в той или иной деятельности.

Игорь Соловьёв, директор центра образования «Кудрово»

Цель ресурсного класса: постепенно и мягко адаптировать детей с расстройством аутистического спектра к общению со сверстниками. В идеальном сценарии ученики «Р» класса перейдут в «А» или «Б» и продолжат получать образование.