Первый Петербургский форум дополнительного профессионального образования принял технополис Политеха
Об обучении, получении новой гражданской профессии и трудоустройстве бойцов специальной военной операции говорили на экспертной дискуссии «СВО — служение, труд и возвращение к мирной жизни» на первом Форуме дополнительного профессионального образования. Директор Мультицентра социальной и трудовой интеграции Ирина Дрозденко рассказала о деятельности Кластера комплексного сопровождения и реабилитации участников СВО в Ленинградской области.
Новая гражданская профессия. А почему? А потому что нельзя пугать мужчин словом обучаться и учиться. Особенно взрослых и деловых. Хочешь сесть за парту, спрашиваем мы последние восемь месяцев. И нам хором кричат нет. Хочешь получить гражданскую профессию за 2−3 месяца. Навыки базовые, рабочие профессии. В максимально короткие сроки. Вот здесь мы ни разу не слышали нет.
Ирина Дрозденко, руководитель Мультицентра социальной и трудовой интеграции
Свои программы повышения квалификации для участников СВО есть и в Политехе. Дискуссия получилась плодотворной. Участники смогли обменяться опытом и обсудить дальнейшее взаимодействие. Одна из целей форума — найти механизмы быстрого запуска программ дополнительного образования. Ленобласть привезла сюда большой кейс готовых решений.
Много того, чему мы сейчас учимся сходу, потому что специалисты не были заточены на категорию людей, имеющих ограничение в здоровье. И здесь очень много нюансов, которые мы учимся.
Юлия Косарева, председатель комитета по труду и занятости населения Ленинградской области
Отраслевая площадка первого форума дополнительного профессионального образования объединила разработчиков отечественного программного обеспечения, вузы и промышленные предприятия.
Пришла идея соединить на площадке, с одной стороны, разработчиков программного обеспечения, которое активно внедряется сейчас на все предприятия. С другой стороны, университетское сообщество. С третьей стороны, собственно, сами предприятия. Вот это и есть основная аудитория форума, и на разных треках они между собой сейчас обсуждают, как же взаимодействовать, как устранить тот самый кадровый голод, как соединить между собой инновации, науку, разработки.
Дмитрий Тихонов, проректор по дополнительному и довузовскому образованию Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого
Площадка технополиса позволила презентовать свою продукцию и совсем молодым разработчикам. Так студенты 3 курса Политеха Любовь и Георгий показали виртуальный тренажер лаборатории турбиностроения имени Ивана Кириллова. Благодаря их VR-изобретению теперь можно детально изучить конструкцию экспериментальных стендов микротурбинных установок. Также как теоретическое дополнение ребята сделали учебное пособие.
Все студенты, которые поступают на наше направление, то есть «энергетическое машиностроение», они будут какой-то из этапов своего образования проходить через как раз-таки эту лабораторию, как погружение в свою специальность. И лично мы во время своего 2 курса встретились с проблемой, что мы плохо понимаем, что находится за рамками оболочки разных агрегатов. То есть мы видели какие-то чертежи, видели в целом эскизы, но не понимали, как это работает и из чего это состоит. Наша разработка направлена на то, чтобы у ребят была лучше визуализация всех процессов, то есть из чего состоит агрегат, какие в нем детали используются.
Георгий Бахарев, студент 3 курса Института энергетики Санкт-Петербургского политехнического университета Петра Великого
Пока разработка студентов в тестовом режиме работает в лаборатории Политеха. Но VR-симулятором уже заинтересовались реальные промышленные предприятия.
Здесь есть такой интерактивный стол с анатомическим атласом человека, где можно рассмотреть внутренние и внешние органы. Подходит для школьников медицинских классов и для студентов первых курсов медицинских вузов. Ну а уже внимательно изучив анатомию, можно переходить к такому VR-симулятору, где можно лечить виртуальных пациентов, и после этого переходить к реальным.
За время работы форума участники исследовали возможности интеграции IT-компаний в образовательный процесс и платформенные решения для обучения преподавателей, чтобы совместно формировать рынок образовательных технологий будущего.
