Приехавшие в Ленобласть молодые врачи и учителя остаются в регионе

«Земский доктор» и «Земский учитель». Пожалуй, об этих программах слышал каждый взрослый россиянин, вот только не каждый знает, насколько эффективно они работают. Ведь ни для кого не секрет, что учителей и медиков у нас в стране не просто не хватает — ситуацию уже не первый год называют кадровым голодом.

Одних только учителей начальных классов, по данным Минпросвещения на начало прошлого учебного года, не хватало более ста тысяч. А нехватка врачей, как сообщал Минздрав в начале 2025-го, более 23 тысяч, и около 63 тысяч медработников среднего звена. А проблему решать нужно, и тут у каждой региональной власти, несмотря на федеральную задачу, свой штурвал в руках.

По итогам 2024 года все регионы выполнили свои показатели. Регионами-лидерами в течение всего периода реализации являются Краснодарский край, Московская и Ленинградская области, Республики Башкортостан и Дагестан.

Татьяна Голикова, заместитель Председателя Правительства Российской Федерации

Мы ведем мониторинг субъектов, где вкупе с федеральными развиты меры и региональной поддержки, очень высокий уровень закрытия вакансий и низкий процент расторжения договоров. Я отмечу лучших: это Ленинградская, Нижегородская области — педагогический состав в сельских школах там укомплектован на 99,8%; Новосибирская область — там 98,9%. Кстати, в Ленинградской области 0% расторгнутых договоров, в Хабаровске это 2,3%, в Пермском крае — 5,2, а по стране в целом — 11% среди программы «Земский учитель».

Дмитрий Чернышенко, заместитель Председателя Правительства Российской Федерации

Говоря, например, о программе «Земский доктор» в 47-м регионе, видим следующее: стартовала она в 2018 году. Цель, как и везде, привлечь новые кадры в медучреждения. Проще говоря, врач или медсестра/медбрат переезжает в сельскую местность Ленобласти, получает единовременную выплату при условии, что он устраивается на работу туда, где численность населения до полусотни тысяч человек. И работает.

Но это не всё: есть еще и региональная поддержка, которая постоянно совершенствуется. Например, с 1 января этого года врачи и медсестры, оказывающие психиатрическую помощь в амбулаториях области, получают дополнительные ежемесячные выплаты до 50 тысяч. Плюс компенсация оплаты коммунальных услуг. И вот результат: в регион уже приехали 235 новых врачей, и все они продолжают работать, и новые обращения трудоустроиться также поступают.

И программу «Земский учитель» власти Ленобласти поддержали своим софинансированием. Предоставление служебного жилья, выплата «подъемных» в размере миллиона рублей. И в итоге в прошлом году в сельских школах региона стали работать 24 молодых учителя. К 1 сентября 2025 года к команде присоединятся еще десять.

Проанализировав, в чем корень проблемы, команда приняла для себя ряд очень верных системных управленческих решений, которые стали привлекать всё большее количество молодых специалистов. И помимо этого были сформированы специальные программы, которые давали возможность формирования целевых наборов. И всё большее количество ребят стали получать образование по указанным профессиям и возвращаться к нам в субъект. И такой комплексный, системный подход позволил Ленинградской области выйти в передовики решения этой сложной, непростой задачи. Задачи, с которой сталкивается не только Ленинградская область, а многие, если не сказать все, субъекты нашей страны.

Сергей Перминов, сенатор Российской Федерации от Ленинградской области

Вот и получается, что системность, комплексность и грамотный поиск путей решения — главные три кита, благодаря которым удается добиться того, что в Ленобласть приезжают работать и не хотят уезжать. Причем речь в первую очередь о тех, кого удержать удается далеко не каждому региону.

Поддержка молодых специалистов именно в Ленинградской области, когда удается реализовывать эту программу, на мой взгляд, довольно неплохо, даже во многом лучше, чем в других регионах. Причем это последовательная поддержка не единовременной суммой, а несколькими платежами. Это мотивирует, удерживает специалистов, и таким образом они остаются там, куда приехали, знают, что им будут периодически выплачивать средства. Это для них стимул.

Линда Рыжих, доцент кафедры менеджмента Президентской академии в Санкт- Петербурге

И последнее. На совещании президенту предложили обязать регионы обеспечивать приехавших учителей служебным жильем. Владимир Путин с инициативой полностью согласился. Но раз попросили, то получается, что есть регионы, где давать квадратные метры молодым учителям, медикам и другим специалистам не особо хотят. К счастью, это точно не про Ленобласть.