Обучение служением — выбор, а не урок
Начнем с главного и повторим еще раз: никакого нового обязательного предмета в школах не вводится. Программа «Обучение служением. Первые» существует уже два года и по-прежнему остается внеурочной деятельностью. То есть такой же опцией, как спортивная секция или, например, театральный кружок.
Программа предполагает, что в школу приходят социальные партнеры, это могут быть НКО, это могут быть бизнесмены, у которых социально-ответственный бизнес. И они с помощью школьников реализуют посильные проекты. При этой проектной деятельности обучающиеся как раз и осваивают всё то, что дает эта программа.
Илья Лобанов, заведующий центром социально-гуманитарного общего образования имени Л. Н. Боголюбова
Разница лишь в том, что раньше программа считалась пилотным проектом и работала только в 30 регионах в полутора тысячах школ. А с нового учебного года она станет доступна всем. Но учреждения по-прежнему сами решают, брать эту программу или нет. А если брать, то в каком формате. Ее можно интегрировать в существующий предмет «индивидуальный проект», который есть в 10 и 11 классах.
У нас существует учебный предмет в 10 классе, который называется — индивидуальный проект. И в принципе, если у школ есть такая возможность, то частью этого индивидуального проекта может быть и реализация каких-то возможностей проектной деятельности, которая предполагает программа «Обучение служением. Первые».
Илья Лобанов, заведующий центром социально-гуманитарного общего образования имени Л. Н. Боголюбова
Здесь важно понимать: это не волонтерство, и баллов ЕГЭ за такие проекты школьники не получат, нам это уточнили в Министерстве просвещения. Акцент в программе делается на практической пользе. Ученики под руководством наставника создают конкретные продукты.
Современному школьнику важно не только знать, но и уметь применять на практике полученные на уроках знания. Программа «Обучение служением. Первые» усилит именно эту составляющую. Она поможет ребятам раскрыть свой потенциал, попробовать себя в социально значимых проектах, сделать первые шаги к профессиональному самоопределению.
Сергей Кравцов, министр просвещения Российской Федерации
Социологи, кстати, отмечают: ничего кардинально нового в этой идее нет. По сути, это современная версия тимуровского движения, которое хорошо знали в Советском Союзе. Только теперь школьники работают не просто с соседями по двору, а с профессиональными НКО и фондами. Что в будущем может пригодиться.
Это тот предмет, который по сути нацелен на формирование и коммуникационных навыков, и на отработку уже имеющихся знаний у ребят, у школьников, ну и, конечно же, на формирование перспектив в дальнейшего профессионального развития, на формирование профессионального выбора, который предстоит сделать школьникам в 10−11 классах.
Альбина Бесчасная, доктор социологических наук, профессор кафедры государственного и муниципального управления Президентской академии в Санкт- Петербурге
Психологи тоже видят в программе потенциал, но предупреждают: отношение школьников будет зависеть от того, как именно ее преподнесут. Важно, чтобы проектная деятельность давала ощущение реального опыта, свободы выбора и не становилась формальностью.
Это не про подчиненную роль, это скорее про миссию быть полезным, слышать, помогать, сопровождать. И такие уроки могут стать своеобразной проверкой, насколько подросток способен выдерживать общение с разными людьми, справляться с конфликтами, проявлять эмпатию, поддерживать другого человека. Это важный профессиональный тест.
Галина Рейнталь, семейный и детский психолог
При этом психологи подчеркивают: превращать программу в обязаловку нельзя прежде всего из-за высокой нагрузки на старшеклассников и подготовки к экзаменам.
Не все дети отнесутся к этому положительно. Во-первых, сама формулировка «уроки служения» может вызвать внутреннее сопротивление. И тем более в последние годы система воспитания делала акцент больше на индивидуальном развитии ребенка, на его личных границах, на поиске его собственного пути, а темы бескорыстной помощи, служению обществу, коллективной ответственности действительно отошли немного на второй план.
Галина Рейнталь, семейный и детский психолог
Обязательной программа и не сможет стать хотя бы потому, что в расписании старшеклассников просто нет свободного места. Чтобы вклинить новые уроки, пришлось бы убирать часы базовых предметов.
Наши старшеклассники учатся по пятидневной рабочей недели, у них всего максимально 34 урока в неделю. Это без нарушений правил норм СанПиН. Соответственно, если будут предпосылки на включение именно как учебного предмета, значит нужно будет расширять учебный план, увеличивать количество часов, что скорее всего повлечет некие несостыковки либо риски перегрузки детей.
Андрей Логинов, директор МОУ «Киришская средняя общеобразовательная школа № 7»
Получается, что программа «Обучение служением. Первые» — это просто еще одна возможность для тех, кто хочет попробовать себя в реальных проектах, получить опыт и понять, чем заниматься в жизни. Возможность, а не обязанность, как об этом заявлялось многими. И выбирать — школам и самим ученикам.
